chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó2.应诅咒润惩3.苏联自传《童年》 　　《在人间》《我的大学》《童年》4．如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等.示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译.5．B 　　6．D 　　理解与鉴赏 　　1.第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥.第二自然段：外祖母成为我的终身朋友. 　　2.用诗化的语言,形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴. 　　3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美,可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉. 　　4.不能.因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态,如果改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了. 　　5.“是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”,所以我觉得外祖母是我终身的朋友. 　　拓展与提高 　　1.（1）这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象.（2）“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院,一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来. 　　2.要求：抓住特征,描写生动. 　　2.一面 　　积累与运用 　　1．窖颓挲wùchóuchúzì 　　2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 　　3.（1）E（2）A（3）FD(4)B(5)A(6)B 　　4.①—C②—D③—E④—A⑤—B 　　理解与鉴赏 　　（一）1.C2.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写） 　　3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志. 　　4.为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）；痛恨反动派,有着意志顽强 　　（二）1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路. 　　3.因为与鲁迅先生见了一面,他给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来. 　　4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的,一定要化悲痛为力量,投入顽强的战斗,继续先生未竟的事业,这才是对先生最好的悼念. 　　5.点明写作缘由,收束全文,表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬.“不能自已”强烈地表达了上述感情. 　　拓展与提高 　　1.略2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们. 　　3．我的老师 　　积累与运用 　　1.zhìfénkētuìdānɡpūbǔyú 　　2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师.这七件小事,后两件详写,前五件略写.这样安排,从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期,既使文章结构疏密相间,更能表现出师生感情的步步加深. 　　3.(1)“仅仅”限定“有一次”,说明是仅有一次.“好像”意思是不过做做样子,不是真打.“落”的速度慢,手里有控制,与“抽”“挥”大不一样.“迎”与“落”相对,说明不是真打.“敲”,又是在“边上”,也说明不是真打,用词极有分寸.全句表现了蔡老师爱学生,师生关系亲密,融洽.(2)文中的“狡猾”,是调皮、机灵的意思,它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴.(3)一般的情况下,文章的人称应前后一致.这里由于抒发感情的需要,变换人称,表示感情激动到了极点,从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情.用第二人称,直接抒情,更加亲切. 　　4.蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师. 　　理解与鉴赏 　　1.有一件小事……心灵/我父亲……“心清如水的学生”./一个老师……伟大的人啊. 　　（1）有一件小事曾占据过“我”的心灵 　　（2）老师为我们排除纠纷. 　　（3）老师是温柔慈爱、公平热情,是学生的良师益友. 　　2.记叙、议论、抒情3.B4.D5. 　　不能,从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助,热情赞美自己的老师,真实反映了作者当时的心情.如果删去,不亲切. 　　拓展与提高 　　1．D2.示例：你妙语连珠,像连接不断的知识阶梯,引领我们步入文学殿堂. 　　4.展示华夏文化的魅力 　　积累与运用 　　1.mèijuékānqūpòyíngtīhèjīshuānglínbān 　　2.(1)轩（2）妆（3）彰造句能准确运用词语即可.3.A 　　（B项中“赋于”的“于”应为“予”,C项中“新频”的“频”应为“颖”,D项中“卓着”的“着”应为“著”).4 　　.A(“根”确有比喻子孙后代的意思,如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙.但是在“我的根在中国”一句中,“根”就不是比喻那个了,考查这句话的前后,这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源.) 　　理解与鉴赏 　　1．第一个“风水”是指住宅基地、坟地等的地理形势,如地脉、山水的方向等.其中包含迷信因素.第二个“风水”指的是建筑要和周围的自然环境和谐,不包含迷信因素.2．建筑屋宇和它周围的自然景观相辅相成的格局,光影美学的恰当运用 　　3．在一个现代化的建筑物上,体现出中国民族建筑艺术的精华.4. 　　成功的原因：①坚持自己的兴趣与追求；②建筑设计新颖、风格独特；③爱国、热爱中国传统文化；④作风严谨、认真细致.…… 　　拓展与提高 　　1．讽刺老板短斤少两,坑害顾客.2.例：杨振宁、李政道获诺贝尔物理奖,李远哲获诺贝尔化学奖. 　　5.赵普 　　积累与运用 　　1．lìhéqièhōngxúnwòchuòdúzhìzhuì 　　2．宋史·赵普传则平北宋政治家半部《论语》治天下赵匡胤 　　3．（1）手不释卷（2）以天下事为己任（3）龌龊循默刚毅果断 　　4．年轻时熟悉少关上书箱曾经当已经性格,性情又终于 　　5．（1）处理决断执行死刑（2）形容人过分谨慎,拘于小节不干净,肮脏,人品恶劣.（3）任何一天的第二天.今天开始的第二天（4）脸色 　　色彩. 　　理解与鉴赏 　　1.（1）太祖/常劝/以读